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其實這應該不是第一次為陳皮梅買書了,
但卻是第一次〞花心思〞挑選的一本書,
會有如此的頓悟,這都得歸功於上週保母班的課程裡老師的啟示,
上週的課程裡,我們上的是「遊戲學習區」的術科教學,
內容包含了「教2.5Y的女童上廁所」、「教教2.5Y的男童上廁所」、
「教2.5Y幼兒洗手」、「和1.5Y幼兒一起坐在舒柔墊上看圖畫書」、
「和2Y幼兒一起玩麵粉糰」,
或許有人會說:「拜託!這些需要教嗎?不是自然就會了嗎?」,
老實說,在保母班的課程開始之前,我大概翻了一下課本,並且快速的閃過大標題,
然後也有著相同的想法,但是上課至今,
我再也不敢有任何「這我隨便都嘛會教」的想法存在了……
 
保母班裡所學的知識和技能讓我成長許多,
並也因此而發現了許多自己錯誤的想法及觀念,
如同「選童書」這項任務來說,我其實是導入了大部份自己的喜好,
比如,我覺得它的插畫很漂亮、我覺得它的故事寓意不錯、
我覺得它物超所值…等等 ,許多加注了「我覺得」這三個字的決定,
於是乎,買了插畫很漂亮的,但是對陳皮梅來說太過複雜;
買了故事寓意不錯的,但是陳皮梅不懂青鳥的意義何在;
買了物超所值的書,但是文字太艱深,中、英文對照對陳皮梅來說太沈重…。
 
老師要我們把家裡現成的童書帶去,她好告訴我們什麼樣子的書才適合1.5Y的小朋友,
沒想到全班40多個人,合格的書確不到五根手指頭,
老師教了幾項選1.5Y左右童書及說故事的方法,我覺得不錯:
  1. 引起動機---能用封面引起小朋友閱讀的興趣
  2. 聲調變化---內容不單只是直述句,要有高低起伏
  3. 肢體動作、表情---動物的書遠比植物的書好
  4. 口語化---字少一點,內容不可太難,盡量是日常生活用語及對話
  5. 互動---能夠激勵寶寶自己也動手做,或是有所啟發
  6. 時間不超過五分鐘---因為小孩的注意力不能太久
為了表現出「老師說的我都有在聽」以及「我知道我錯了」的態度,
今天一下班,我就立刻衝到了網路上廣受好評的上誼書局,
問了一下老闆適合二歲的書籍,老闆很熱心的介紹,
但是我都不喜歡,最後,老闆從小角落裡找出了這一本「我會自己穿衣服」的立體書,
我一眼就愛上了它,包含封面的話,它只有六頁,
但每一頁都可以讓寶寶自己操作,而且每頁的字不會超過二行,
 
 
最後的這一頁在翻開時小熊還會跳出來哩!
雖然它很貴~~$299,但是我覺得還滿值得的,
書局的老闆很會做生意,還向我推了一套繪本,
他說現在12本+4CD只要750,我看了一下,
還不錯,於是也給它敗了下去,哇塞!~
這恐怕是我第一次這麼大手筆的買書吧!~
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