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其實這應該不是第一次為陳皮梅買書了，
但卻是第一次〞花心思〞挑選的一本書，
會有如此的頓悟，這都得歸功於上週保母班的課程裡老師的啟示，
上週的課程裡，我們上的是「遊戲學習區」的術科教學，
內容包含了「教2.5Y的女童上廁所」、「教教2.5Y的男童上廁所」、
「教2.5Y幼兒洗手」、「和1.5Y幼兒一起坐在舒柔墊上看圖畫書」、
「和2Y幼兒一起玩麵粉糰」，
或許有人會說：「拜託！這些需要教嗎？不是自然就會了嗎？」，
老實說，在保母班的課程開始之前，我大概翻了一下課本，並且快速的閃過大標題，
然後也有著相同的想法，但是上課至今，
我再也不敢有任何「這我隨便都嘛會教」的想法存在了……
保母班裡所學的知識和技能讓我成長許多，
並也因此而發現了許多自己錯誤的想法及觀念，
如同「選童書」這項任務來說，我其實是導入了大部份自己的喜好，
比如，我覺得它的插畫很漂亮、我覺得它的故事寓意不錯、
我覺得它物超所值…等等 ，許多加注了「我覺得」這三個字的決定，
於是乎，買了插畫很漂亮的，但是對陳皮梅來說太過複雜；
買了故事寓意不錯的，但是陳皮梅不懂青鳥的意義何在；
買了物超所值的書，但是文字太艱深，中、英文對照對陳皮梅來說太沈重…。
老師要我們把家裡現成的童書帶去，她好告訴我們什麼樣子的書才適合1.5Y的小朋友，
沒想到全班40多個人，合格的書確不到五根手指頭，
老師教了幾項選1.5Y左右童書及說故事的方法，我覺得不錯：
- 引起動機---能用封面引起小朋友閱讀的興趣
- 聲調變化---內容不單只是直述句，要有高低起伏
- 肢體動作、表情---動物的書遠比植物的書好
- 口語化---字少一點，內容不可太難，盡量是日常生活用語及對話
- 互動---能夠激勵寶寶自己也動手做，或是有所啟發
- 時間不超過五分鐘---因為小孩的注意力不能太久
為了表現出「老師說的我都有在聽」以及「我知道我錯了」的態度，
今天一下班，我就立刻衝到了網路上廣受好評的上誼書局，
問了一下老闆適合二歲的書籍，老闆很熱心的介紹，
但是我都不喜歡，最後，老闆從小角落裡找出了這一本「我會自己穿衣服」的立體書，
我一眼就愛上了它，包含封面的話，它只有六頁，
但每一頁都可以讓寶寶自己操作，而且每頁的字不會超過二行，
最後的這一頁在翻開時小熊還會跳出來哩！
雖然它很貴～～$299，但是我覺得還滿值得的，
書局的老闆很會做生意，還向我推了一套繪本，
他說現在12本+4CD只要750，我看了一下，
還不錯，於是也給它敗了下去，哇塞！～
這恐怕是我第一次這麼大手筆的買書吧！～
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